Le corps sait et l’esprit se meut

Mon approche s’apparente à une forme de maïeutiqueDans la philosophie socratique, art de conduire l’interlocuteur à découvrir et à formuler les vérités qu’il a en lui. psycho-corporelle au cœur de l’ action ayant pour but une amélioration de son être au monde.

Pendant que l’élève engage un dialogue sensorimoteurGestion par le système nerveux central des interaction entre les phénomènes sensoriels (intéroceptifs et extéroceptif) et l'activité motrice.   avec lui-même, l’agitation mentale et les émotions se calment, le centrage et un nouvel engagement créatif peuvent émerger.

Les séances sont construites de manière à engager l’élève dans une expérience d’émancipation renouvelée interrogeant l’implicite, l’insoupçonné et l’inhabituel.

 

 

 

 

 

Qui suis-je ?

Marta Havlicek : pédagogue du mouvement pour petits et grands

Mon approche s’apparente à une forme de maïeutiqueDans la philosophie socratique, art de conduire l’interlocuteur à découvrir et à formuler les vérités qu’il a en lui. sensorimotriceGestion par le système nerveux central des interaction entre les phénomènes sensoriels (intéroceptifs et extéroceptif) et l'activité motrice.   ou neuro-gestuelle et donc à un art d’accoucher les esprits de leur aptitude à exister pleinement au travers du vécu gestuel.

 

« Vous ne pouvez rien apprendre à quelqu’un,
vous pouvez seulement l’aider à trouver par lui-même. »

Galilée

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